SCERTS Model

Le modèle SCERTS est un cadre d'éducation et d'intervention spécifiquement conçu pour soutenir les personnes autistes en ciblant trois domaines essentiels : La communication sociale, la régulation émotionnelle et le soutien transactionnel. Ce modèle met l'accent sur la création d'un environnement stimulant dans lequel les enfants peuvent développer des interactions sociales significatives et apprendre à gérer efficacement leurs émotions. Il adopte une approche holistique, centrée sur l'enfant, encourageant les parents, les éducateurs et les thérapeutes à travailler ensemble pour concevoir des interventions individualisées qui s'adaptent aux forces et aux difficultés de l'enfant. Au lieu de se concentrer uniquement sur des comportements distincts, SCERTS vise à promouvoir des résultats fonctionnels globaux en améliorant la qualité des échanges sociaux et de la communication tout au long de la vie quotidienne.

Les recherches sur le modèle SCERTS se multiplient et, bien que les preuves ne soient pas aussi nombreuses que pour d'autres interventions telles que l'analyse appliquée du comportement (ABA), plusieurs études ont montré des résultats prometteurs dans l'amélioration de la communication sociale et de la régulation émotionnelle chez les enfants atteints d'autisme. SCERTS est apprécié pour sa nature collaborative et l'importance qu'il accorde à un soutien cohérent dans différents contextes, tels que la maison, l'école et la communauté. Les parents qui souhaitent mettre en œuvre le modèle SCERTS sont encouragés à intégrer ses stratégies à d'autres thérapies établies et fondées sur des preuves, et à travailler en étroite collaboration avec des professionnels qualifiés afin de garantir un plan d'intervention cohérent et efficace.